湖南加强制度建设和完善推动职教融入产业链

  本文摘要：享有国家二级技能技术人员职务的刘智海，企业出来后也在某个职业学校兼任专业课代课教师。最近，刘智海参加了湖南省望城县职业中专的专业课教师招聘考试，由月教师编制，担心6年教师编制问题再次解决问题。刘智海的身份变化是由湖南省最近实施的中等职业学校机构制作标准引起的。 与此编制标准同时实施的，还有高等学校机构编制标准，包括高等学校编制批准规定。在实施两个标准之前，很多中高职院校都延长了上世纪80年代的计划编制数。

享有国家二级技能技术人员职务的刘智海，企业出来后也在某个职业学校兼任专业课代课教师。最近，刘智海参加了湖南省望城县职业中专的专业课教师招聘考试，由月教师编制，担心6年教师编制问题再次解决问题。刘智海的身份变化是由湖南省最近实施的中等职业学校机构制作标准引起的。

与此编制标准同时实施的，还有高等学校机构编制标准，包括高等学校编制批准规定。在实施两个标准之前，很多中高职院校都延长了上世纪80年代的计划编制数。

以湖南交通职业技术学院为例，该现有学生1万多所高职院校在新标准实施前仍延长20年前的编制数量，核定教师编制数量仅为517所，相当不适应环境事业发展的必要性。这两个标准的实施，有望为解决湖南省职业大学专业课教师长年不足的情况关闭突破口，发展职业教育内涵。这是与职业教育能否科学发展、长期发展有关的制度工作，只有参考制度改革的文章，事业才能避免大幅降。

湖南省教育厅厅长张放平说。为了更好地访问全省职业教育培养的技能型人才，湖南省以集约、集群、集团化发展为战略，强力提高全省职业大学资源整合和水平。

全省以县级职业教育中心建设为突破口，大力整合县域内职业教育资源和职业培训资源。长沙市从去年开始每月开始建设长沙职业教育基地，征地2000亩，财政投入15亿元，以高职院校为领导，专业统一7所中职学校专业，5个专业组建设5个中职教育区，与长沙支柱产业密切接入。株洲市大力规划建设占地面积6300亩的职业教育科学技术园，作为长株潭二型社会建设重点发展区云龙新城的跟进项目，市政府计划将职业教育科学技术园列为株洲十大重点工程，总投资45亿元。

从去年开始，湖南省利用教育厅专业管理全省中高职教育体制优势，以全省十大优势产业、50个产业集和现代服务业发展趋势和拒绝为先，以条件良好的高职大学为先，以产业领域内规模企业和职业大学为主体，以项目合作和专业集团建设为纽带，以强制和互利共赢为原则，进入职业教育集团化学校。目前，全省已正式成立现代物流、现代农业、现代商务等16个职业教育集团。从运营情况来看，企业和职业大学的积极性都很低，有数981家公司加盟，其中规模企业538家，职业大学307家，科研大学和行业协会等机构136家，校企已经约定近两年订单培养学生6.1万人，合作企业接管顶级研修学生9.7万人，合作研修企业员工8.5万人，教师向合作企业党组书记7000人，企业一线专家向职业大学全职600人。

为确保职业教育工作质量，今年年初湖南省政府发出通知，拒绝建立县级政府职业教育工作监督评价制度。该制度具体规划县政府职业教育工作监督评价原则、方法、内容、评价程序和结果运用等2009年试验，2010年至2012年分三次对全省各县市区中职发展水平进行全面监督评价。

最近，株洲市人民政府教育监督室组成监督组，对茶陵县职业教育工作情况展开了漏洞，需要向茶陵县委书记馀明刚报案，其中特别明确提出提高职业教育资源整合力，充分发挥县职业教育中心的责任、协商。馀明刚当面表示，立即开展专题研究职业教育进一步发展问题，认真执行遵守县委、县政府发展职业教育职责的政策职业教育经费县长、县职业教育中心管理委员会主任，综合县域内各种职业教育资源，专业湖南省职业教育制度建设的一系列建设，推迟职业教育深度带入产业链的步伐，职业教育逐渐成为地方经济发展的推进器。

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